{"id":35,"date":"2022-03-01T12:46:00","date_gmt":"2022-03-01T12:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/2022\/03\/01\/para-sonar-y-hacer-por-ruth-vilar\/"},"modified":"2023-08-17T11:57:15","modified_gmt":"2023-08-17T11:57:15","slug":"para-sonar-y-hacer-por-ruth-vilar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/2022\/03\/01\/para-sonar-y-hacer-por-ruth-vilar\/","title":{"rendered":"\u00abPARA SO\u00d1AR Y HACER\u00bb, POR RUTH VILAR"},"content":{"rendered":"

 Un art\u00edculo de Ruth Vilar<\/a><\/b><\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/span><\/span><\/p>\n

\nPRIMER ACTO, n\u00ba 358. 2020.<\/span><\/span><\/a><\/div>\n


\n<\/span><\/span><\/p>\n

\nMONOGRAF\u00cdA: Escribir para la infancia<\/b><\/span><\/span><\/div>\n
 
<\/b><\/span><\/span><\/div>\n
 <\/p>\n
<\/a><\/div>\n

<\/b><\/span><\/span>
\n<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Escribo,
\neso lo s\u00e9. Mas para qui\u00e9n, lo ignoro. \u00bfEscribo para ni\u00f1os? \u00bfPara
\nancianos? \u00bfPara adultos o j\u00f3venes? \u00bfPara quien no ha nacido
\ntodav\u00eda? \u00bfPara muertos recientes u olvidados? <\/span><\/span>\n<\/p>\n


\n<\/span><\/span><\/p>\n

Escribo
\npara ni\u00f1os, es verdad. Algunas de mis obras apelan m\u00e1s directamente
\na personas de una edad comprendida en esa franja que llamamos
\ninfancia. Lo que pasa es que enseguida el tiempo vuela y estos mismos
\nlectores o espectadores de repente se han instalado en la adultez.
\nTambi\u00e9n escrib\u00ed las obras para ellos, para esos que ser\u00e1n al
\ncorrer de tres d\u00e9cadas.<\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/span><\/span><\/p>\n

Luego
\nescribo otros textos para criaturas ya bien creciditas, de entre
\nveintiuno y ciento siete a\u00f1os (por poner una cifra orientativa
\nprudente). En ellos me dirijo a esa porci\u00f3n de cada persona adulta
\nque suele yacer arrumbada en un rinc\u00f3n, a su esp\u00edritu m\u00e1s
\ntransparente, vulnerable y palpitante: al ni\u00f1o y a la ni\u00f1a
\ninextinguibles. <\/span>\u00ab<\/span><\/span>Yo
\ns\u00e9 que todos est\u00e1is abandonados; que llega la noche y no pod\u00e9is
\nsalir de vuestras ca<\/span><\/span>ba\u00f1as;
\nque aquella cosa que guard\u00e1is con m\u00e1s cari\u00f1o basta un segundo
\nsue\u00f1o para que desaparezca definitivamente<\/span>\u00bb,
\nas\u00ed reza<\/span><\/span>
\n<\/span><\/span>Drag\u00f3n<\/i><\/span>,
\npieza inacabada de Federico Garc\u00eda Lorca<\/b>. Palabras que <\/span><\/span>reavivan
\ny remueven la infancia temblorosa de los adultos mansos, recios,
\ndomesticados o ajenos a s\u00ed mismos. <\/span><\/span><\/span>\n<\/p>\n


\n<\/span><\/span><\/p>\n

As\u00ed
\nque, de alg\u00fan modo dif\u00edcil de explicar, supongo que escribo teatro
\npara la infancia de todas las edades. Entonces, \u00bfqu\u00e9 diferencia
\nestablezco entre la primera clase de obra, propiamente dirigida a
\nni\u00f1os en la ni\u00f1ez y adolescencia, de \u00e9sta segunda? No las distingo
\npor su grado de sencillez tem\u00e1tica. Con frecuencia mis textos para
\nni\u00f1os o j\u00f3venes tienen un car\u00e1cter decididamente m\u00e1s filos\u00f3fico
\nque las piezas para adultos o ancianos. <\/span>Matthew
\nLipman<\/b>, cocreador con Anne Sharp <\/b>del programa pedag\u00f3gico Philosophy
\nfor Children<\/i>,
\nafirma que el inter\u00e9s por las cuestiones filos\u00f3ficas es acuciante
\nen la infancia, precisamente porque es el momento en el que m\u00e1s nos
\nurge percibir y comprender cuanto a\u00fan desconocemos: a nosotros
\nmismos, a los dem\u00e1s, el mundo, el Universo… As\u00ed que no escatimo
\ncomplejidad en el asunto de la obra. S\u00ed en su desarrollo, en
\natenci\u00f3n a los recursos ling\u00fc\u00edsticos y de estructuraci\u00f3n del
\npensamiento de tan j\u00f3venes receptores. Procuro que la pieza pueda
\nresultarles accesible y placentera, y que a la vez les plantee un
\ncierto esfuerzo intelectivo e imaginativo. Algo as\u00ed como que
\nnecesiten ponerse de puntillas para alcanzar una idea o una imagen
\nque les queda un poquito m\u00e1s arriba de la altura adonde suelen subir
\na diario. Que les estimule a crecer. \u00bfCu\u00e1l es para m\u00ed el l\u00edmite?
\nSeg\u00fan consejo de Fabrice Melquiot<\/b>, evito
\nescrupulosamente <\/span>\u00ab<\/span>condenar
\na los ni\u00f1os a la desesperaci\u00f3n<\/span>\u00bb<\/span>.
\nPor m\u00e1s sombr\u00eda y cruda que sea la cuesti\u00f3n que trata la obra (la
\ninjusticia, el desamparo o el trabajo infantil, en esto no hay
\nrestricciones), y siempre sin edulcorantes <\/span>ex
\nm\u00e1china<\/i><\/span>,
\ncentro la resoluci\u00f3n en las opciones y los aspectos positivos reales
\nque abren la situaci\u00f3n a un cambio a mejor. Esto es, persigo un
\nteatro que abrace la realidad y se oriente hacia su transformaci\u00f3n,
\nque sea un laboratorio de utop\u00eda aplicada.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/span><\/span><\/p>\n

Como
\nya se habr\u00e1 visto, el teatro infantil de entretenimiento no me
\ndespierta inter\u00e9s. Tampoco simpat\u00eda. Dice bien Alain Badiou<\/b> en su
\n<\/span>Elogio
\ndel teatro<\/i><\/span>:
\n<\/span>\u00ab<\/span>Entend\u00e1monos
\nsobre la palabra <\/span>entretenimiento<\/i><\/span>.
\n\u00a1En absoluto designa la risa, la alegr\u00eda, la broma! Por
\n<\/span>entretenimiento<\/i><\/span>
\nse debe entender lo que se sirve de los aparentes medios del teatro
\n(la representaci\u00f3n, los decorados, los actores, las \u00abr\u00e9plicas
\nque dan en el clavo\u00bb…) para reforzar las opiniones de los
\nespectadores que evidentemente son las opiniones dominantes. Y hay
\nque recordar sin cesar que lo propio de una opini\u00f3n dominante es
\ndominar realmente el esp\u00edritu de todo el mundo<\/span>\u00bb<\/span>.
\nAs\u00ed que eso de que a los ni\u00f1os s\u00f3lo cabe darles algod\u00f3n de az\u00facar
\nporque si no se aburren es una patra\u00f1a. A quien los quisiera
\ndistra\u00eddos y d\u00f3ciles le valdr\u00eda cualquier cosa, con tal de que los
\nhipnotizase o desbravase. \u00bfPor qu\u00e9 no dejamos de una vez de llamar
\nteatro para la infancia a esas falsificaciones sin m\u00e1s aliento
\ndram\u00e1tico que un inflable o un parque de bolas? Conozco las
\ncondiciones de representaci\u00f3n de esa clase de teatro infantil, con
\nsalas atestadas en que el silencio brilla por su ausencia y con
\nactores de vestuario llamativo que se encomiendan a la amplificaci\u00f3n
\ndel sonido para existir. Aunque d\u00e9 de comer a muchas compa\u00f1\u00edas y
\nsalas, en demasiadas ocasiones ser\u00e1 el \u00fanico tipo de espect\u00e1culo
\nesc\u00e9nico que el ni\u00f1o conocer\u00e1 en su vida. \u00a1Qu\u00e9 pobre suced\u00e1neo!
\n\u00bfContribuye eso a crear nuevos p\u00fablicos para el futuro? \u00bfO como
\nmucho asegura la taquilla venidera de los mismos formatos dominantes?<\/span><\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/span><\/span><\/p>\n

Escribo
\npara personas completas, tengan la edad que tengan. Una ni\u00f1a de once
\na\u00f1os no me parece cuarto y mitad de persona. Y escribo para quienes
\nlos ni\u00f1os ya son hoy, sin af\u00e1n de convertirlos en los adultos de
\nma\u00f1ana. A pesar de las trabas con que topan las formas m\u00e1s ricas y
\nsutiles de teatro (ya que gozan de menos oportunidades de producci\u00f3n,
\nestreno y distribuci\u00f3n), es para ellas que escribo. Aunque la
\nposibilidad de la puesta en escena de mis textos quiz\u00e1 sea remota y
\nla de una temporada o una gira, quim\u00e9rica, no concibo alimentar con
\nmi escritura un teatro para la infancia que haga las veces de
\npiruleta, sedante o canguro de los domingos.<\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/span><\/span><\/p>\n

A\u00f1os
\natr\u00e1s, en uno de esos encuentros bulliciosos alrededor de una mesa,
\nuna comensal ni\u00f1a tom\u00f3 apaciblemente la palabra y pidi\u00f3 a la
\nconcurrencia que por favor escogi\u00e9semos un tema de conversaci\u00f3n que
\nnos interesase a todos y que nos escuch\u00e1semos entre nosotros
\nmientras hablaba cada uno, porque si no aquello era un jaleo y no
\nhab\u00eda manera de enterarse de nada. Quer\u00eda participar plenamente de
\nla reuni\u00f3n y no ser un jarr\u00f3n decorativo ni menos a\u00fan el
\nrecipiente donde los adultos volcasen sus discursos torrenciales.
\nCreo en un teatro para la infancia que siga esas mismas
\nrecomendaciones: un tema interesante y compartido, espacio para la
\naportaci\u00f3n de todas las partes y un clima de escucha atenta. Obras
\nas\u00ed no s\u00f3lo proponen un espect\u00e1culo distinto, sino que adem\u00e1s
\nplantean una nueva din\u00e1mica de comunicaci\u00f3n serena entre
\nsemejantes. Desde el teatro para y con la infancia podemos contribuir
\na \u00abromper la soledad\u00bb
\nque asusta, paraliza y confunde a ni\u00f1os, padres y maestros,
\nobstaculizando la relaci\u00f3n y en consecuencia el aprendizaje, tal y
\ncomo advierte el pedagogo y escritor Daniel Pennac<\/b>.<\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/span><\/span><\/p>\n

S\u00e9
\nque la revitalizaci\u00f3n del teatro para la infancia no vendr\u00e1 de su
\nadecuaci\u00f3n y sometimiento al gusto del consumidor. Pennac tambi\u00e9n
\nnos reconviene a este respecto: la sociedad se ha impregnado de la
\ncreencia de que persona<\/i> equivale a comprador<\/i> y, de
\nforma inconsciente, el individuo tiende a sentir, pensar y
\ncomportarse como cliente<\/i> en todos los \u00e1mbitos de su vida. El
\n\u00abgusto del consumidor\u00bb no es
\nespont\u00e1neo e inocente, sino recibido por asimilaci\u00f3n y tir\u00e1nico.
\nAl lector y espectador se le pueden saciar moment\u00e1neamente los
\ndeseos, pero a sabiendas de que el capricho ansioso no se corresponde
\ncon sus necesidades fundamentales. Dir\u00edase que al lector y
\nespectador infantil o adolescente (como al adulto y al viejo) se le
\npuede dar cualquier cosa, porque as\u00ed lo dictan las leyes del
\nmercado. Pues no: esto es teatro y aqu\u00ed no hemos venido a vender
\ngominolas a granel. El teatro para la infancia puede y debe darles un
\npoco de aquello que necesitan para vivir, para aceptarse y ser con
\nmayor plenitud, para entender algo mejor la realidad, para so\u00f1ar y
\nhacer.<\/span><\/span><\/p>\n


\n<\/span><\/span><\/p>\n

<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\nRuth Vilar<\/a><\/b> es escritora y directora de teatro, cofundadora de la compa\u00f1\u00eda
\nCos de Lletra. 7 parells de peus <\/i>(Oid\u00e0 Editorial, 2023), Don Quehar\u00e9<\/i>
\n(La Galera, 2009), Teatro
\nsobre plano<\/i> (AAT, 2017) y
\nLa pedra a trossos<\/i>
\n(RE&MA, 2016) son algunos de sus textos para la infancia. Adem\u00e1s
\nha adaptado y representado espect\u00e1culos infantiles de peque\u00f1o
\nformato a partir de la obra de Gianni Rodari, Roald Dahl y Joana
\nRaspall. Conduce talleres de lectura y escritura creativa, tambi\u00e9n
\npara ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/span><\/span><\/p>\n

Imagen: <\/span><\/span>Portrait of a young woman reading, <\/i>Dean Cornwell.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/span> <\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

 Un art\u00edculo de Ruth Vilar PRIMER ACTO, n\u00ba 358. 2020. MONOGRAF\u00cdA: Escribir para la infancia     Escribo, eso lo s\u00e9. Mas para qui\u00e9n, lo ignoro. \u00bfEscribo para ni\u00f1os? \u00bfPara ancianos? \u00bfPara adultos o j\u00f3venes? \u00bfPara quien no ha nacido todav\u00eda? \u00bfPara muertos recientes u olvidados? Escribo para ni\u00f1os, es verdad. Algunas de mis obras […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8,7],"tags":[129],"class_list":["post-35","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articles","category-primer-acto","tag-articulos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":415,"href":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35\/revisions\/415"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cosdelletra.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}